- 根據教學理論設計出虛擬實境課程教案，本虛擬實境課程設計原則涵蓋三大部分，分別有專業知識前後測、虛擬實境問卷、心得回饋等。學習成效分析採用專業知識考題，虛擬實境系統使用量表了解學生對系統建議，以及質性問卷心得回饋讓學生設計思考。
- 本系統有三大特色
- 視覺感官老化體驗：
利用虛擬實境讓學生親身體驗視覺感官老化，視覺模擬是利用鏡頭濾鏡特效，重現白內障、黃斑病變等視覺障礙，讓學生體驗老人的視覺功能退化之不便。在學生的視野之前，增加一層特效遮罩，實現扭曲視線、增加視覺障礙點、視野變小…等視覺障礙效果。
- 模擬輔具與無障礙居住環境：
以虛擬實境方式呈現理想的高齡者起居環境，包含「客廳」、「廚房」、「衛生間」以及「臥室」四個主要起居空間，以及包含其中的二十幾項針對高齡者進行設計的物件。教學中學生可以自由走動觀看空間的設計，文字介面詳細說明設計的理念及用法，在某些重要的物件上，學生還可以觀看高齡者虛擬角色使用該物件的情境，更直接的傳達友善住居的理念。本教學採取自由觀看型態，學生進入教學後，可自由切換所在空間，自由觀看想了解的物件說明及影像重現，自由地體驗理想的長照起居環境。
- 輔具使用互動式體驗：
首先為了讓學生在自然的情境下進行輔具互動，會為虛擬人物設計並追加簡單的生理反應，讓虛擬人物看起來更像真人，而讓學生能有更身歷其境的訓練體驗。
